Третий семестр

«Мы очень к ним привязались!»

С нашего курса в дом малютки направили на практику пять групп. Я выбрала себе самых маленьких детей до года, так как очень люблю малышей. Со мной в группе работали еще три девушки – Татьяна Борохова, Мария Чернакова и Айнур Иманова. Им тоже очень нравилось заботиться о грудничках.

Это была новая для нас сестринская практика. С утра мы кормили и подмывали детей, одевали, гуляли с ними. Хотя здешние ребятишки материально очень хорошо обеспечены, нам все-таки хотелось что-то для них сделать. Мы и другие студенты, проходящие практику, приносили ребятишкам вещи, игрушки.

С нами занимался персонал отделения: воспитатель, медсестра и няня. Они нам много объясняли, обучали навыкам, подсказывали, как поступить в разных ситуациях. Освоившись, мы стали выполнять практически все функции медицинской сестры.

Правда, многое из этой работы уже было мне знакомо, ведь на втором курсе я работала санитаркой в отделении недоношенных детей в больнице на ул. Куйбышева. Поэтому я более ловко чувствовала себя с малышами, хотя, признаюсь, первое время и мне было страшно взять ребеночка на руки. Груднички кажутся такими хрупкими – вдруг что-то случится? Но по истечении нашей практики мы уже смело брали детей на руки, легко управлялись с ними, проводили манипуляции и процедуры.

В первый же день у меня возникло желание усыновить кого-то из моих подопечных. Я даже говорила об этом с моими родителями. Они меня убедили, что пока этого делать не стоит, поскольку я студентка и не имею собственного дохода. Как ни грустно, но пришлось с этим согласиться.

В нашем отделении было восемь ребятишек. Все они практически здоровы. За четыре недели, отведенных на нашу практику, не только мы успели привязаться к детям, но и они к нам. Утром приходишь – они уже ждут: улыбаются, ручонки тянут, чтобы их взяли подержать.

Пока мы работали, ежедневно проведывать малышей приходила супружеская пара. Потом, как мы узнали, эти люди удочерили одну из наших малышек. Кстати, одна из воспитателей тоже усыновила маленького мальчика, своего подопечного.

Очень печально, что отказываются от детей. Малышам, конечно, не хватает родительской любви. Но, вы знаете, у меня есть уверенность, что большинство их ожидает хорошая судьба. Потому что в доме ребенка о них очень заботятся. Там прекрасный, любящий детей персонал. Начмед Светлана Игоревна Романычева, которая руководила нашей практикой, – замечательный специалист и человек. Она постоянно работает с детьми и возможными усыновителями. Почти за каждым ребенком закреплена семейная пара, которая регулярно навещает малыша. Практически все здоровые дети, которые воспитываются в доме ребенка, затем обретают семью.

Считаю, что эта практика очень нужна и полезна будущим врачам и родителям. Главное, мы почувствовали, что можем найти контакт с любым ребенком.

Скоро мы с девчонками поедем навестить наших малышей. Если честно, я по ним скучаю. Хочется увидеть, как за тот месяц, что мы не виделись, они подросли и изменились. Мы уже готовим им подарки.

За время практики в доме ребенка я, наконец, по-настоящему поняла: как это здорово – быть детским врачом!

Записала Н. ЮРЬЕВА.

Фото Светланы Волужевой.

От редакции. Когда мы позвонили в Дом ребенка №2, чтобы уточнить детали, и рассказали начмеду Светлане Игоревне Романычевой о том, что собираемся в вузовской газете написать о летней практике будущих педиатров, она сказала: «Большое спасибо академии за хороших  студентов!»

С рабочим визитом в конце июля в Омске побывала группа федеральных чиновников во главе с заместителем министра здравоохранения и социального развития Российской Федерации Александром Сафоновым.

ОмГМА-информ

Визит замминистра

Участников делегации интересовал один вопрос - как в Омской области осуществляется переход на отраслевую систему оплаты труда (ОСОТ) в бюджетных учреждениях региона? Этот же вопрос был в центре внимания участников совещания в правительстве Омской области, которое провел Александр Сафонов. В нем принимали участие руководители всех отраслевых региональных министерств. Кроме того, чтобы наглядно убедиться, каким образом на местах осуществляется переход на новую систему оплаты труда, гости из Москвы побывали в Омской государственно  медакадемии, университете им. Ф.М. Достоевского, офтальмологической больнице им. В.П. Выходцева.

Напомним, в  нашем регионе отраслевая система оплаты труда пришла на смену единой тарифной сетке и начала действовать с 1 января 2009 года. А в медицинской академии она была внедрена даже чуть раньше: с 1 декабря 2008 года. По словам первого заместителя министерства труда и социального развития Александра Сафонова, уже сейчас можно говорить об итогах  первого этапа данного нововведения.: «Первый этап, связанный с подготовкой основной нормативно-правовой базы завершен успешно. Это проявилось в том, что все документы обсуждались в профсоюзной организации, учитывались замечания, и в основном удалось избежать непонимания со стороны трудового коллектива. Сейчас начинается второй этап, он более сложный – необходимо донести понимание данной системы оплаты труда, её механизм до каждого сотрудника!

В ходе совещания и посещения медицинской академии мы видим как положительные моменты, так и недоработки. Но они связаны с тем, что работа только начинается, и в ближайшее время мы получим завершенный механизм, позволяющий учитывать и оценивать индивидуальный вклад работника и на этой основе осуществлять дифференцированный подход в оплате труда. Что касается Омской медицинской академии, то некоторым категориям трудящихся здесь зарплата была увеличена в разы. Это означает, что руководство академии очень избирательно подошло к построению системы оплаты труда. Но подчеркну, что самое трудное ещё предстоит, и это как раз касается налаживания взаимоотношений между конкретным руководителем и работником, когда каждый работник понимает, что он должен делать на своем рабочем месте и за что он несет персональную ответственность.

Период уравниловки закончен, мы начинаем развивать нормальные трудовые взаимоотношения, когда человек, выходящий на работу, точно будет знать, за что он получит свою зарплату и все причитающиеся ему надбавки и компенсации». За комментарием по поводу встречи и оценки тех процессов, которые сегодня актуальны для жизни медицинского вуза, мы обратились к ректору Александру Ивановичу Новикову. Вот что он нам ответил: «Что касается моей личной оценки новой системы оплаты труда, то я хочу сказать, что на данном этапе нас эта система радует.

Во-первых, появились возможности компенсационного характера. Наиболее активные работники в образовательной, научно-исследовательской работе, показав хорошие результаты своей деятельности,  могут  получить стимулирующие  надбавки. Ранее этого не было. Сейчас у нас учебно-вспомогательный персонал получает зарплату в несколько раз больше, чем раньше. И наш профессорско-преподавательский состав получает значительно больше. Я считаю, что новая система в отношении каждого не спящего, а работающего человека, лучше. Она стимулирует, она заставляет проявлять активность и творческие качества в каждом человеке. Что касается сокращения штатов, то эти процессы академии не коснулись. С первого сентября состав академии ещё будет увеличен, будут открыты новые кафедры».

Завершая свой визит в ОмГМА, заместитель министра Минздравсоцразвития еще раз отметил, что Омская медакадемия успешно справилась с первым этапом внедрения новой отраслевой системы оплаты труда. На втором этапе необходимо довести суть новой системы до каждого работника. С каждым должен быть заключен трудовой договор, в котором прописаны не только права работника, но и его обязанности, перечислены все позиции, по которым он может получить (или лишиться) компенсационные и стимулирующие выплаты.

А. ВЛАДИМИРОВА.

Ещё совсем недавно для абитуриентов, подавших документы в ОмГМА, важен был один единственный вопрос: поступлю или нет? Сегодня, когда «отшумели волны» зачислений в высшие учебные заведения по всей стране, ребята могут вздохнуть с облегчением. Тревоги, ожидание и неизвестность остались позади. Многие наши абитуриенты превратились в первокурсников, пополнив ряды новобранцев Омской государственной медицинской академии.

Приемная страда

Балом нынче правит балл!

Впрочем, не только для них летние месяцы стали, вопреки капризам погоды, по-настоящему «горячей» порой. Много хлопот выпало и на долю членов приемной комиссии. По традиции обо всех нюансах приемной кампании - 2009 рассказал нашей газете ответственный секретарь приемной комиссии Сергей Владимирович Бочанцев.

– Сергей Владимирович, проходной балл на все факультеты ОмГМА стал известен после второй волны зачисления. Впервые в этом году зачисление в российские высшие учебные заведения проходило по итогам трех этапов.

– В этом году из-за того, что единый госэкзамен впервые вышел за рамки эксперимента, мы столкнулись с целым рядом «новшеств». Во-первых, подавать результаты ЕГЭ абитуриенты могли сразу в несколько вузов, чем ребята и пользовались. Рассылали копии документов сразу в несколько высших учебных заведений. В результате в вузах возникал огромный конкурс, у нас доходило до десяти человек на место на этапе подачи заявлений! Когда пришло время подавать оригиналы  документов, абитуриенты  направили их в тот вуз, который выбрали. Таким образом, ажиотаж  с количеством человек на одно место поутих. В среднем на все факультеты у нас насчитывалось 4-5 человек на место.

В отличие от предыдущих лет, в этом году основная масса абитуриентов вступительных экзаменов не сдавала. За исключением тех, кому сдать традиционные экзамены разрешалось. Таких абитуриентов примерно 4%. В эту группу попали  дети с ограниченными возможностями, граждане, окончившие школу в другом государстве, желающие получить второе высшее образование и те, кто поступал после среднего специального учебного заведения. Мы как члены приемной комиссии должны были организовать и провести эти экзамены.

– Эти новшества вам, сотрудникам приемной комиссии, облегчили жизнь или, наоборот, усложнили?

– Скорее, во много раз усложнили. Хотя бы в плане объема работы. В этот раз было подано на 400 заявлений больше, чем год назад. А каждое заявление - это документ, который  нужно правильно оформить и заполнить. Ну, ладно, с объемом работы, другое дело - сложности в плане подведения итогов. Случалось так, что мы человека сегодня зачисляем, а он завтра приходит, забирает документы и говорит: «Я в другой вуз поступил, буду там учиться». Такие случаи хоть и были немногочисленны, но мешали окончательно провести зачисление. По сложившейся традиции, баллы последнего абитуриента, которого мы зачисляем на бюджетное место, и становятся проходными.

Таким образом, в этом году для того, чтобы поступить на лечебный факультет следовало набрать – 199, на педиатрический – 193, на стоматологический – 220, на медико-профилактический – 185 и на фармацевтический – 210 баллов. Абитуриенты, поступавшие по целевому направлению, участвовали в отдельном конкурсе.

– А как насчет некой обезличенности абитуриентов, ведь, по сути, вы имели дело не с людьми, а с цифрами?

– Да, наверное, обезличенность – это недостаток, ведь мы не видим человека. Но тут есть и другой отрицательный момент. Абитуриенты подавали заявления сразу в несколько вузов, а поступали туда, куда проходили по баллам. В итоге получалось так, что выпускник школы мог поступать одновременно и в политехнический, и в автодорожный, и в юридический, и в медицинский вуз. Никакой профессиональной ориентации, все равно - куда, лишь бы учиться. Ну, год он проучится, а потом поймет, что это не его,  уйдет, то есть в итоге-то ничего хорошо ни для абитуриента, ни для вуза в этом нет. При этом мы думаем, что в ОмГМА пришли именно наши абитуриенты, которые сознательно выбрали место, в котором им предстоит учиться ближайшие несколько лет!

–  Сергей Владимирович, можно ли сказать, что Омская государственная медицинская академия дефицита в абитуриентах не испытывает?

– Мы  и в прошлом году, и в этом нехватки абитуриентов не ощутили. Поэтому вряд ли здесь можно говорить о так называемой «демографической яме». А если судить по заявлениям, поданным  на конкурс, так это и не «яма» вовсе, а «гора»! Отмечу, что в этом году мы даже немного, на 11 человек, перевыполнили план по «целевикам».

Вообще, мы не можем превысить лимит мест, предназначенных для выпускников сельских школ, которые выделяются Министерством здравоохранения области.  Но помимо Омской области, у нас есть целевые места и в тех субъектах Российской Федерации, где работают наши приемные комиссии. География весьма внушительная: от Комсомольска-на-Амуре до Сочи. Если у нас целевые места остаются вакантными, как случилось на этот раз в Курганской области, мы имеем право передать их нашему региону. Что мы и сделали. Таким образом, на педиатрическом факультете будет учиться не 22, а 30 студентов-целевиков, на три человека больше придет на медико-профилактический факультет. Всего же в этом году к обучению в медицинской академии приступят 226 студентов, из них 101 человек по целевому направлению от Омской области.

– Известно, что работа приемной комиссии не обходится без помощи студентов. На этот раз ребята были так же активны?

– Студенты нам очень помогают, они объясняют абитуриентам, как писать заявления, участвуют в подготовке аудиторий. Нагрузка на нас легла приличная, но благодаря студентам, спасибо им, справились. Все прошло без сбоев.

– Сергей Владимирович, завершая наш разговор, что  бы вы пожелали тем, кто собирается поступать в медицинскую академию, тем, кто здесь уже учится и тем, кто носит гордое звание врача?

– Если уж ребята намерены поступать в медицинский вуз, то нужно настраиваться на серьезную и ответственную работу. Может быть, имеет смысл подстраховаться и подать заявления сразу в несколько мест, но «разбрасываться» на разные вузы - это ни себе ничего хорошего, ни другим. Все равно со временем человек поймет, что учится не там, где бы ему хотелось, а там, куда его зачислили по баллам. Поэтому в первую очередь хочу пожелать именно профессиональной ориентированности. Тем, кто уже поступил, еще раз озвучу хорошо известную истину: поступить в медицинскую академию гораздо легче, чем здесь учиться. И для многих это будет совершенно очевидно, когда нужно будет сдавать первую сессию. Поэтому тут один совет и пожелание: учиться с первого дня и каждый день! Ну а тем, кто уже закончил наш вуз, я пожелаю хороших пациентов, успехов в работе. Материальное благополучие тоже, думаю, будет совсем не лишним!

От редакции: Отметим, что в этом году на всех факультетах в ОмГМА будет учиться 964 первокурсника. Всего же в этом году было подано 2274 заявления. 119 ребят прошли по общему конкурсу, 226 человек поступили по целевому направлению, а еще 539 человек будут учиться на контрактной основе. Как и в минувшем году, максимальное количество первокурсников обоснуется на лечебном факультете – 282 человека. Ряды медико-профилактического факультета пополнят 128 человек, чуть меньше будет обучаться на педиатрическом факультете – 121 первокурсник, далее в рейтинге новобранцев обосновались стоматологический факультет –108 человек и фармацевтический с 36 студентами.

Ректор Омской государственной медицинской академии А.И. Новиков: «Прием абитуриентов был особый! В этом году учебным балом правил балл! Только по баллам, которые абитуриенты получили, сдавая ЕГЭ, они поступали на тот или иной факультет. Как они будут усваивать новый материал - неизвестно, а материал этот сложный! Учеба напряженная, нагрузка на наших студентов колоссальная. Поэтому я желаю нынешним первокурсникам и их родителям успеха, а всем окончившим нашу академию – постоянно поддерживать высокое звание выпускника ОмГМА!»

Спрашивала

Анна ТРАВНИКОВА.

Дан старт очередной  учебной регате. Как и любое соревнование, эта гонка по морям знаний призвана выявить сильнейших среди её неоднократных участников, а также позволяет заявить о себе амбициозным юниорам. Добавить попутного ветра в их паруса мы предложили бывалым мореходам – старшекурсникам и выпускникам ОмГМА последних лет,  и в качестве стимула для будущих свершений попросили поделиться с юным навигаторами опытом собственных побед.

Добрые советы

Пропедевтика учения

1. Вспомните своё представление о специфике профессии медицинского работника на  1 курсе и сравните его с  настоящим:  изменилось ли оно, и если да, то какого рода изменения произошли?

2. Какое событие студенческих лет запомнилось больше всего и при возможности хотелось бы повторить?

3. Напутствие первокурсникам. (На что следует обратить внимание? Какие курсы/предметы требуют особо трепетного отношения? и т.п.)

Ринат  Юсупов, выпускник педиатрического факультета, ординатор:

1. Когда только начинал учиться, насущным для меня было найти общий язык с детьми, достичь взаимопонимания с ними. И до сих пор эта проблема актуальна. Тогда же, на первых порах, мечты о достойной зарплате не казались такими уж призрачными, и даже мысли не было, что затраченные на учёбу силы окажутся неэквивалентными заработной плате.

Взгляды изменились еще и в том отношении, что, когда мы были ещё зелёными первокурсниками, большинство из нас было настроено на практическую реализацию полученных знаний, но сейчас, по окончании 6 курсов лично я склоняюсь к теоретической педиатрии, или преподавательской деятельности. Мне это оказалось ближе, чем работа детского врача... Теперь предпочитаю преподавание врачебной практике.

2. Вспоминаю занятия по хирургии на последних курсах. Предмет этот интересен сам по себе, но мне он запомнился благодаря одной шутливой традиции, сложившейся в нашей группе. Занятия проходили в городской больнице скорой помощи №1. Кабинет, в котором проходили занятия, состоял из 2-х смежных помещений: собственно учебной аудитории и подсобки. Во время перемены, когда препод или кто-нибудь из наших одногруппников выходил из кабинета, все мы, как один, быстренько собирали вещи и запирались в подсобке. Когда ушедший товарищ возвращался и не обнаруживал на месте ни вещей, ни соучеников, у него обычно начиналась паника. Иногда доходило до смешного: студент думал, что ошибся этажом, и пускался на поиски родной аудитории по многочисленным коридорам 11-этажного корпуса больницы!

3. От того, как сложатся отношения с коллективом, многое зависит как во время совместной учёбы, так и по её окончании. Однако не стоит замыкаться на общении сугубо внутри группы – лучше поддерживать связь со всем курсом.

Из предметов следует взять на заметку физиологию и анатомию. Постигая их, запомните главное важно не столько вызубрить, сколько научиться логически мыслить и абстрактно представлять изучаемый материал.

Чаще всего студентов младших курсов страшит экзамен по фармакологии, но его как раз бояться не стоит. В отличие, скажем, от экзамена по патологической анатомии. Без систематической подготовки к каждому занятию этот экзамен сдать нереально.

Предельное внимание уделите изучению латинского языка, и полученные знания отчасти облегчат вам изучение большинства предметов в течение ближайших 6 лет.

И самое важное – ни в коем случае не поддавайтесь стереотипному мнению о том, что не подготовившись к предмету, на него лучше совсем не идти. Выучил ты предмет или нет, здоров ты или болен, на занятие приди в любом виде!

Да, и не конфликтуйте с преподавателями, по возможности!

Антон Поротов, выпускник фармацевтического факультета 2009 г.:

1. На первом курсе представлял себя в будущем самым обыкновенным провизором: рассчитывал сидеть в аптеке тихо, спокойно... Сейчас меня такой вариант не устраивает. Закончил в этом году учёбу, но буквально через месяц-другой рассчитываю её продолжить – подал заявление в интернатуру. Ещё на первых курсах я учился неохотно, жалел, что пошёл на «фарм», а сейчас совсем не жалею. Втянулся – стало интересно!

2. За годы учёбы случилось много ярких событий, трудно выделить какое-то одно. Впечатлили отдельные люди, в частности, Владимир Терентьевич Долгих – наш преподаватель по патфизу (патологической физиологии). Никогда не забуду, как сдавал ему этот экзамен: из-за прогулов меня едва к нему допустили, мой экзаменационный билет состоял из восьми вопросов и пяти задач. И я его сдал!

3. Будущим фармацевтам и всем-всем-всем советую не пропускать занятия (поскольку все проблемы начинаются от пропусков), быть внимательными ко всем предметам и ни при каких обстоятельствах не пропускать те из них, которые ведут преподаватели с кафедры фармации. Почему именно их – сами скоро узнаете!

Гузель Бекова, 6-курсница лечебного факультета (группа  611):

1. Представление о профессии за годы учёбы существенно не изменилось, а те моменты, которые всё-таки претерпели изменения, имеют, скорее, положительное свойство. Мои самые ранние представления о профессии медицинского работника связаны с традициями Древнего Востока, где она до сих пор пользуется почётом и считается привилегированной. И вообще, вне зависимости от части света и древности цивилизации профессия врача всегда востребована. За пять лет обучения я только укрепилась в своём мнении о правильности выбранной стези. Хотелось бы только достойной заработной платы, а так всё устраивает.

2. Больше всего запомнились практики: первая летняя практика после 2-го курса, когда мы впервые пришли в больницу – ГБ №1. Тогда мы не столько попробовали на вкус свою будущую профессию, сколько осознали себя как сплочённый коллектив. Удовольствие от полученной профессии пришло позднее, после 5-го курса, когда я в качестве помощника врача-терапевта пришла на практику в ту же ГБ №1. Именно тогда мне удалось испытать целую гамму эмоций, начиная от волнения до гордости за умение применить полученные за годы учёбы знания на практике и получить при этом желанный результат.

3. Моим юным коллегам советую всегда помнить старую студенческую поговорку: «Сначала ты работаешь на зачётку, потом зачётка работает на тебя». Как известно, первые три курса – самые сложные, требуют предельного сосредоточения на учёбе: получить как можно больше знаний и зарекомендовать себя усидчивым и вдумчивым учеником. И если всё сложится удачно, через некоторое время преподаватель, услышав твоё имя, будет думать: «Этот студент умён/старателен и т.п.», и будет тебе счастье... хотя бы во время экзамена!

Василий Гирин, выпускник стоматологического факультета 2005 г.:

1.О профессии стоматолога у меня долгое время оставались идеалистические представления: строгий человек в белом халате, умело и бесстрастно орудующий бормашиной во рту трепещущего пациента. На стоматологический факультет шёл, что называется, «по приколу», скорее, из любопытства, нежели по призванию. Но к третьему курсу понял, что выбор сделал однозначно правильный. Хорошо, что не поддался сиюминутным порывам бросить рутинную учёбу и пойти с друзьями в «кабак»! Сейчас горжусь, что я стоматолог, и получаю от своей работы невероятное удовольствие, особенно в те моменты, когда удаётся решить какую-то нерядовую проблему, прибегнув к тем советам, которые в своё время давали нам наши преподаватели.

2. Больше всего запомнился курс лекций по дерматовенерологии доктора В. А. Охлопкова, на них весь поток ходил с завидным постоянством. Вот, пожалуй, тот редкий случай полного совпадения профессионального интереса с личным! Были и другие занятные курсы. Годы студенчества в целом – вот то самое яркое событие, которое хотелось бы повторить. Но, увы, они неповторимы.

3. Настоятельно не рекомендую пропускать анатомию и физиологию – ключевые предметы для всего пятилетнего курса обучения. Я совершенно убеждён, что, не постигнув эти науки в совершенстве, врач не имеет права называться врачом. И самое основное – любите медицину, будьте её фанатами в лучшем смысле этого слова! Тогда и учёба станет в радость, и последующая врачебная практика станет увлекательным процессом, а не рядовой рутинной процедурой.

Светлана Хусаинова, выпускница лечебного факультета:

1. Интерес к медицине у меня наследственный, и возник он ещё в раннем детстве. Позднее оказалось, что специфика профессии медицинского работник как нельзя кстати совпадает с моими собственными стремлениями: общаться с людьми, быть им полезной. За годы учёбы – сначала в Уфимском медколледже, а потом и в ОмГМА – я только утвердилась в своём призвании помогать людям и вместе с ними радоваться результату, видя, как отступает болезнь. Но вместе с тем мне полнее открылась другая сторона отечественной медицины, точнее, недооценка труда медицинских работников государством. Вспомним хотя бы нашумевшее в сталинские  времена «Дело врачей». Сегодня положение дел не на много лучше: множество замечательных открытий наших медиков умалчивается, но стоит кому-то из них совершить ошибку, как она тут же становится притчей во языцех.

2. Никогда не забуду досадную «тройку» по патанатомии, которую я сдавала на 3-м курсе Алексею Владимировичу Кононову. Сначала расстроилась, потому что до этого шла на «красный» диплом, но вскоре поняла, что получила хороший урок. Поняла, что для достижения заветной  цели надо всегда выкладываться максимально, надо уметь концентрировать своё внимание на мелочах и ещё много чего. И если бы сейчас мне представилась возможность снова прослушать курс лекций Алексея Владимировича и снова сдавать ему экзамен, то я сделала бы это с удовольствием из-за одного только интереса к самой патологической анатомии. 

3. Прежде всего, пока первокурсники ещё являются таковыми, я бы рекомендовала им решительно взвесить все за и против и подумать, стоит медицина того, чтобы посвящать ей жизнь, и наоборот, – нужны ли они медицине? Готовы ли  поставить интересы общества выше личных? И если онипринимают эти условия, то пусть постараются взять от учёбы как можно больше – не пропускать лекции, принимать участие в работе  научных кружков, заниматься исследованиями. Всё это не только  разнообразит студенческую жизнь, но и послужит хорошим стартом для дальнейшей научной деятельности.

К числу тех предметов, на которые стоит обратить особое внимание, могу отнести патофизиологию и патанатомию – дисциплины достаточно сложные, но очень интересные.  Однако прежде чем приступить к их изучению, необходимо в совершенстве овладеть знаниями по физиологии и анатомии – по принципу движения от простого сложному.  

...Итак, швартовые отданы, подняты паруса, старт дан... Первокурсники, полный вперёд!

Беседовала А. ГЕНИНА.

Начало каждого учебного года в нашей академии, как правило, преподносит что-то новое. Нововведения не обошли стороной и совет СНО: новые лица, новые цели, новые задачи. Со свежими идеями и силами вновь прибывшие члены совета СНО готовы продолжить выполнение полувековой миссии! Они готовы покорить новые вершины, перейти пределы старых границ и достичь совершенства в своем деле. Большие перемены произошли и в составе совета.

Интер_СНО

В новый учебный год в новом составе

Пост председателя совета, который ранее возглавлял выпускник нашей академии Дмитрий Пономарчук, занял Виталий Гудилин, студент 5 курса педиатрического факультета. Уже сейчас в «банке» его достижений – 1-е место в 77-ой итоговой студенческой конференции получила его работа «Об изменчивости некоторых морфометрических признаков и асимметрии листьев», 3-е место на Международной экологической конференции в Новосибирске – работа «Об асимметрии листьев древесных растений», дипломом 3-й степени в конкурсе проектов «Россия молодая» 2009 года была награжден доклад «Новые методы в мониторинге состояния окружающей среды в ее динамике».

Интересно, что Виталий думает о своей новой ответственной должности, какие цели и задачи ставит на этот учебный год?

– Должность председателя совета СНО требует большой ответственности, умения принять быстрое и при этом наиболее верное решение, хороших организаторских способностей, – говорит Виталий. – Думаю, что оправдаю доверие, оказанное мне при назначении на эту должность. В этом учебном году считаю необходимым работать в двух направлениях: закрепить достигнутые результаты, а именно сохранить все конкурсы, в том числе и стартовавшие в прошлом году (конкурсы стендовых докладов и студенческих литературных обзоров), кроме этого необходима инновационная деятельность. Она предполагает не только совершенствование существующих конкурсов, увеличение количества секций, оттачивание схем проведения этих мероприятий, но и разработку новых проектов, что, в свою очередь, создаст предпосылки для выполнения одной из главных задач совета СНО – развития студенческой науки.

Должность заместителя председателя совета СНО теперь занимает подающая большие надежды второкурсница фармацевтического факультета Людмила Яровая. Свою научную деятельность она начала еще будучи школьницей. Участвовала в областных и всероссийских конференциях, занимала призовые места.

– Решила стать провизором в 8 классе, – говорит Людмила. – Желание связать свою жизнь с наукой появилось немного позже. Помимо цели учиться в медицинской академии у меня была и другая, но не менее важная – быть членом совета СНО, связать свою жизнь с наукой, заниматься исследованиями и работать с опытными преподавателями нашего вуза, настоящими  профессионалами.

Уже на 1 курсе обучения в нашей академии Людмила приняла участие во всероссийской научной конференции, проходившей в Ярославле. Многие считают, что научная деятельность закрыта для студентов 1 и 2 курсов, но Людмила уверена, что, преодолев некоторую трудность адаптации в первые месяцы обучения, нужно начинать приобщаться к науке: «Необходимо выбрать дисциплину, которая по-настоящему бы вас заинтересовала, с которой вы хотели бы ознакомиться более подробно и внести в нее что-то новое. Мы, члены совета СНО, поможем вам на дальнейших этапах. И, кто знает, может быть, в недалеком будущем вы сделаете настоящее открытие и станете Нобелевским лауреатом!» – утверждает Людмила.

Еще одна представительница совета СНО Ирина Савостеева – отзывчивая, добросовестная и талантливая студентка 4 курса педиатрического факультета.

Ирина участвовала в студенческой научной конференции с работой «Нарушение обмена углевод-белковых комплексов при острой интоксикации этанолом на фоне аллоксанового диабета» и заняла 3-е место, а ее исследованию «Отказ как обретение (опыт антропологической апофатики» жюри присудило 2-е место.

Мы попросили Ирину рассказать, чем для неё является СНО и какое место в ее жизни занимает наука. Ирина охотно поделилась своими мыслями на этот счет:

– Когда передо мной стоял вопрос: хотела бы я вступить в научное общество, мой ответ был: «Конечно, да!» СНО – это первый шаг в науку, взгляд в будущее. Научно- исследовательская деятельность, организация студенческих научных мероприятий делают учебный процесс более интересным, творческим  и увлекательным, но вместе с тем требуют ответственности, умения самостоятельно  и серьезно подходить к решению сложных задач, что, несомненно, пригодится в жизни человеку, выбравшему профессию врача.

Общение с преподавателями, сверстниками, увлеченными наукой, врачами и учеными дает не только новые знания, но и создает связь поколений, преемственность в науке.

Наука – это сердце медицины, именно она делает ее живой, прогрессивной, дает основание для глубокого понимания причин болезни, а значит, способствует более эффективному лечению и решению проблем пациента. Для этого студент – будущий  врач – должен заниматься наукой, дабы привнести новые знания в медицинскую практику.

Считаю, что студенческие годы – самое подходящее время для начала научной деятельности, единственный недостаток – отсутствие клинического опыта, но он, конечно, придет с годами.

Новые члены совета СНО, замечательные ребята Азиза Орынбаева и Михаил Корсаков, студенты 4 курса лечебного факультета очень гармонично влились в коллектив и незамедлительно преступили к решению задач, поставленных еще в конце прошлого учебного года. Уже сейчас можно смело утверждать, что их готовность к преодолению любых трудностей и заинтересованность в деятельности совета будут положительно отражаться на работе СНО.

Ребята рассказали, когда и почему они решили связать свою жизнь с наукой и дали совет тем студентам, которые хотели бы последовать их примеру и заняться научной деятельностью.

Михаил: «Я решил связать свою жизнь с наукой на 2 курсе, когда написал работу на кафедре иностранных языков. Именно тогда я понял, что научная деятельность расширяет мой кругозор, а мои знания становятся заметно глубже. Увлекшись каким-либо вопросом, ответ на который я не мог найти, не останавливаюсь, а продолжаю изучение до полного его понимания и осмысления – до победного конца! И хотя приходится уделять этому немало времени, я убежден, что в конечном итоге работа приведет к ожидаемым результатам, т.к. в будущем я хочу связать свою жизнь с наукой: заслужить звание кандидата,  а затем и доктора наук. А студентов, которые уже на первом курсе захотят заняться научной деятельностью, хочу поддержать в этом решении и сказать, чтобы они ничего не боялись и смело выбирали направление исследований».

Азиза: «Всё началось с того, что я согласилась помочь однокурсникам, членам СНО, с организацией и проведением студенческой научной конференции, проходящей в нашей академии в этом году. В результате я познакомилась с работой научного общества, заинтересовалась и на предложение вступить в СНО, конечно, с радостью откликнулась.

Желающим принять участие в работе СНО хочу пожелать уверенности в себе, свежих идей и, конечно, успехов в учебе и научной деятельности!»

В прошлом учебном году еще один новичок нашей команды принял участие в организации научной конференции. «Мое участие в работе СНО относительно недавнее. В прошлом семестре мне предложили поучаствовать в проведении ежегодной студенческой конференции в качестве секретаря жюри. Вот так я и попал в студенческое научное общество, – рассказывает Валерий Локтев, студент 5 курса стоматологического факультета. – Вообще, в плане научных исследований меня привлекает хирургическая стоматология, и в будущем я хотел бы принять участие в конференции как докладчик».

Наука – это то основное, что объединяет всех этих людей, точка соприкосновения их интересов. Так что же думает об этом Валерий?

 «Люди стремятся быть ближе к науке по различным мотивам. Мои же довольно просты: желание почерпнуть что-то новое, использовать это в практической деятельности и просто потребность приносить пользу.

Если человек хочет заниматься научной деятельностью, то лучшего времени для начала, чем студенчество, просто нет. К моменту окончания вуза накопится какой-то опыт и сформируется окончательное решение: стоит ли заниматься наукой или, все-таки, посвятить себя практической медицине.

Мое отношение к студенческой науке самое положительное, объясню почему. Будучи студентами, многие не понимают, что, выбрав профессию врача, им, так или иначе, придется учиться и открывать для себя что-то новое всю оставшуюся жизнь. Поэтому те, кто интересуется  наукой сейчас, уже настраивают себя на успешное овладение выбранной профессией, ведь каждый хочет стать квалифицированным и компетентным специалистом. Наша медицинская академия дает хорошую возможность самореализовать себя в научном плане».

Мы были очень рады, что Екатерина Васильева, выпускница нашей академии и бывший заместитель председателя совета СНО поделилась с нами, чем же для нее была работа в совете, с какими сложностями она столкнулась и как преодолевала трудности и препятствия, периодически встающие на ее пути:

– Наука в моей жизни занимает, пожалуй, одно из главных мест, а организация студенческой науки в нашем вузе была для меня непростым вопросом, как и для всего совета СНО», – делится с нами Екатерина. «Для того чтобы заинтересовать наукой студентов, представителями совета СНО была проведена большая работа и организованы лучшие варианты научной деятельности студентов – конкурсы стендовых докладов, литературных обзоров и, конечно, итоговая студенческая конференция. За время работы в совете СНО я почерпнула много полезного в плане организации мероприятий и познакомилась с очень интересными, креативными ребятами. Каждый из них уникален, индивидуален, а все вместе они составляют дружную команду и справляются с любыми вопросами студенческой науки.

В этом году я окончила ОмГМА и выбываю из состава совета, но буду помогать ему в организации науки в нашем вузе. Хотелось бы пожелать совету СНО удачи во всех начинаниях, всегда оставаться сплоченным коллективом и стремиться к совершенству.

Особую благодарность хотелось бы выразить Алексею Сергеевичу Рождественскому, д.м.н., доценту кафедры неврологии и нейрохирургии, под руководством  которого команда совета СНО уже несколько лет эффективно работает, поддерживая студенческую науку и расширяя границы ее возможностей. Также мы выражаем признательность Дмитрию Пономарчуку и Екатерине Васильевой, которые за время работы в совете не только сохранили прежние конкурсы, но и внесли много новых и интересных идей, результатом которых стали многие полезные новшества.

Уважаемые студенты!

Если вы хотите связать свою жизнь с наукой или у вас появятся вопросы и предложения, мы будем рады вам помочь и рассмотреть ваши идеи.

Каждый день, с понедельника по пятницу, с 16.00 до 18.00. ждем вас в ГК, в каб. 328.

Команда Интер-СНО.

Вы пробовали путешествовать автостопом? Нет? А наша корреспондентка Анна НЕВЕРОВА пробовала, и не раз! Обо всех перипетиях автостопа и своем недавнем путешествии на Урал она рассказывает в этом репортаже.

Наши на Уралмаше

СибУралСиб, или Путешествие к Кунгурской пещере

По белу свету

«Ничего на свете лучше нету, чем бродить друзьям по белу свету!» - заключили мы с подругой в один из непогожих июльских вечеров за чашкой матэ  и по примеру бременских музыкантов решили отправиться путешествовать. Правда, в отличие от сказочных друзей, мыслящих абстрактно и следующих «по белу свету» наобум, конечный пункт наших грядущих скитаний был утверждён довольно быстро – сказались давняя  мечта одной из нас увидеть Уральские горы и обоюдный интерес к невероятной загадке природы, известной под именем Кунгурской ледяной пещеры.  И поскольку перспектива «брести» в Пермский край нас не особо прельщала, мы решили туда поехать. На машине. Точнее, на машинах.  Следующих по направлению «за горизонт» согласно маршруту автомобильной дороги Е-30.

В нашей стране к автостопу, как и ко всякой «диковинке заморской», пока ещё относятся с любопытством, но настороженно и зачастую неодобрительно. Укоренившуюся в массовом сознании тенденцию считать автостоп уделом исключительно бедных студентов, которым хочется увидеть многое, но денег хватает только на один билет, да и тот в кино, давно уже пора развенчать. «Щемящее чувство дороги» не чуждо и вполне состоятельным, психически и морально устойчивым гражданам (не исключая лиц пенсионного возраста), которым в один прекрасный момент захотелось сменить картинку перед глазами и жизненные обстоятельства позволили им это сделать. Всё зависит от менталитета. К примеру, в Европе, где уже давно сформировалась и утвердилась культура путешествия на попутных машинах, такой способ передвижения практикуется наравне с традиционными - такими, как поезд, автобус и личный а/м. Но мы живём не в Европе, поэтому известная доля риска сопровождала наше путешествие с момента зарождения самой идеи поездки до «победного» возвращения в родные пенаты две недели спустя.

Опыт путешествий аналогичным способом внутри  региона (Омск-Новосибирск) позволил существенно сократить время на сборы в дорогу: походная утварь, спальники и атлас автомобильных дорог были под рукой – нам оставалось только сложить в рюкзаки одежду, снаряжение и продукты и выверить маршрут. По собственным рассчётам, выйдя на трассу Е-30 утром, к вечеру мы должны были добраться до Тюмени (что при расстоянии между городами, составляющем немногим более 500 км, совершенно реально), ночь занять «экскурсией» по городу, а к вечеру дня следующего, миновав рубеж Тюменской и Свердловской областей, приблизившись к вожделенной пещере ещё на 300 км, быть в Екатеринбурге, где нас уже ждали друзья. Рассудив так, отправились спать. От дальней дороги нас отделяли несколько часов.

Щемящее чувство дороги

Дорога... Такое повседневное, и в то же время таинственное слово, обладающее множеством смыслов и толкований в пространственном и временном значении. У каждого своя, объединяющая абсолютное большинство людей неким чувством, ею вызываемым. Одна из бардовских песен назвала его «щемящим чувством дороги» и, кажется, это определение отражает всю гамму «дорожных» настроений: это и тоска, и светлая грусть, и тревога, и безудержная радость от эфемерного ощущения свободы... Так и у нас: высадились из маршрутки в Дружино – по сути, ещё дома,  –  а душу уже  переполняли смешанные чувства, в голове роились самые невероятные мысли... Но уверенность в конечном успехе нашего авантюрного предприятия была непоколебима. Вскоре остановилась первая машина, которая довезла нас до р.п. Любино. Первые 40 км на пути от города были преодолены, старт путешествию дан!

...После часа безрезультатных попыток застопить очередную машину, мы решили пройти несколько километров пешком, и за Любинским кольцом нам снова улыбнулась удача.  

На выбранном нами отрезке дороги мы оказались не единственными автотуристами: в нескольких километрах стоял парень, один облик которого, начиная от потрёпанной ковбойской шляпы на голове до здоровенного бэга за спиной, выдавал в нём бывалого путешественника. Ему удалось поймать попутную машину немногим раньше нас, но, как выяснилось, путь его был недолог: минуя Тюкалинск на фуре, следующей в подходящем для нас направлении, увидели его снова - продолжающим голосовать – и помахали рукой.   

...Как и ожидалось, за непринуждённым трёпом с водителем фуры, везущей, по его определению, «кошкин корм» в столицу, мы не заметили, как оставили позади родные просторы вместе с аляповатым полустепным пейзажем и пересекли областную границу.

Тюменская область оказалась гораздо пестрее Омской – по причине своего буйного разнотравья, а также настойчиво мелькающих за окном гостеприимной SCANIA мелких озёр, лужков и пригорков. Разухабистая дорога, вся в дырах и трещинах, незамедлительно сказалась на качестве и скорости езды. По приглашению нашего водителя сделали небольшую «дозаправку» в блинной, которую  он посещает всякий раз, минуя этот километр, а после ужина последовал кофе, сваренный  на бутановой горелке прямо в машине. Для дальнобойщиков такой способ приготовления пищи – норма жизни.

Пока напиток достигал состояния готовности, мы успели фрагментарно рассмотреть кабину фуры и вместе с тем отметить особенности кочевого быта её водителя. Организация «жилого» пространства восхитила своей эргономичностью: два спальных места, устроенных ярусами и множество внутренних ящиков освободили место в салоне и визуально расширили его.  Практика показала, что большинство водителей, работающих на грузоперевозках, содержат «рабочее место» в исключительной чистоте и порядке. Наш водитель стал очередным тому подтверждением.   

...До Тюмени оставалось около 100 км. Водитель Стас погрузился в размышления. Мы тоже молчали, наблюдали, думали: за окном давно уже стемнело, и первоначальная затея провести ночь под звёздным Тюменским небом привлекала нас всё меньше. В итоге она отпала совсем, и мы с радостью согласились на предложение Стаса, любезно выделившего нам верхнюю спальную полку в кабине SCANIA, заночевать на одной из стоянок близ г. Камышлова Свердловской области.

Седой Урал

Утро следующего дня приготовило нам приятный сюрприз: на смену сотням километров  полей, засеянных промышленными злаками, чередующихся время от времени  с придорожным березняком,  закономерно пришли километры хвойных лесов. Такая перемена  картинки могла означать только одно: мы уже на Урале!

Могучее зелёное море разлилось по обеим сторонам дороги, и чем глубже мы погружались в его хвойную пучину, тем восторженнее проявлялась наша реакция на окружающую природу: дорога петляла, как детский аттракцион, а вдоль неё тянулись горы, горы, горы! 

...На подъезде к Екатеринбургу трасса снова ухудшилась, а вскоре к  этой, ставшей уже привычной, неурядице добавилась другая – «пробки»! Самые настоящие «пробки», свойственные магистралям мегаполисов, поджидали нас в маленьких городах типа Богдановича, Каменск-Уральского и  проч., через которые пролегла федеральная трасса. «Постояв» в каждом из них положенное время, к четырём часам дня мы, наконец, прибыли в славный город Екатеринбург, где нас уже отчаялись ждать, и провели там без малого неделю в беспрестанных экскурсиях по культурным (и не очень) частям города, таким как Уралмаш, Шарташские «каменные палатки» с потрясающим по своей красоте (и, что немаловажно, чистоте!) одноимённым озером, Литературный квартал, главный корпус УрГУ, ул. Вайнера – своеобразный аналог нашего Любинского проспекта, и множеству других прекрасных и удивительных мест. Неделя пролетела незаметно, но на горизонте наших планов уже виднелись очертани Кунгурской ледяной пещеры,а значит снова пришла пора собирать рюкзаки в дорогу...

(Продолжение следует).

«Ах, лето жаркое! Любил бы я тебя, когда б не пыль, да зной, да комары, да мухи…» Так писал незабвенный Александр Сергеич, который, как известно, больше любил осень. В следующее за летом время года великому поэту творилось лучше. А для творческого человека это, согласимся, главное. Однако климат сибирский суров, а потому каждый из жарких деньков, несмотря на обилие кровососущих насекомых, настоящий чалдон принимает благодарно.

Летняя хроника

Это было летом!

Студенты и преподаватели нашей академии, думается, тоже не исключение, и ждут лета – времени законных каникул и отпусков – с нетерпением.

В нашем небольшом фоторепортаже мы постарались отразить те события, которые по-настоящему запомнятся их участникам.

Конечно, были «госы» – выпускные экзамены у студентов последних курсов. По сведениям деканатов, с госэкзаменами наши выпускники справились неплохо.

Радость и грусть – эти взаимоисключающие чувства испытывали наши выпускники, получив в июне дипломы медицинских специалистов и затем как следует отпраздновав это событие на балу в честь окончания вуза.

Одно из июньских событий, которое запомнится сотрудникам и преподавателям академии – День медицинского работника, который многие из нас по традиции провели в лагере академии «Смена». Погода благоволила медикам: замечательные веселые эстафеты, детские игры, награждение отличившихся сотрудников, праздничный концерт и танцы под любимые народом песни в исполнении вокального квартета «Премьер» прошли под победительными лучами теплого июньского солнца.

Отпускную и каникулярную пору преподаватели и студенты академии, думается, провели насыщенно, сполна воздав должное летним радостям жизни и полноценно отдохнув. Лагерь «Смена» в Красноярке, несмотря на погодные капризы, в очередной раз стал местом отдыха многих наших студентов, сотрудников и их семей.

Правда, работа в академии кипела и летом. Одним из главных событий июля стал официальный визит в наш вуз заместителя министра здравоохранения и социального развития Александра Сафонова (о целях и итогах визита читайте на с. 3).

Наконец, финалом летней активности ОмГМА, как и большинства омских вузов, стало зачисление на 1 курс новых студентов. И так будет всегда: придут новые поколения студентов, из стен альма-матер выйдут в «большое плавание» молодые врачи. Жизнь продолжается!

Фоторепортаж А. Самсоновой,

Н. Юрьевой.

Смехотерапия

J J J

Каждый врач должен помнить: если болезнь не начать вовремя лечить, она может пройти сама.

J J J

Лозунг гинекологов: родился сам – помоги другому.

J J J

- Какая у нас экология плохая!

- Зато какая онкология хорошая!

J J J

- Доктор, вы помните - прошлым летом вы посоветовали мне, чтобы отвлечься от работы, заняться девочками?

- Да, конечно. И как, помогло?

- Еще как! Только теперь посоветуйте, как мне отвлечься от девочек и вернуться к работе?

J J J

Больной от вскрытия отказался, выписан под наблюдение районного патологоанатома.

J J J

- Скажите, а известно ли науке, почему люди лысеют?

- Причина установлена точно, - отвечает врач. -  Люди лысеют, потому что у них выпадают волосы и больше не растут.

J J J

- Доктор! Я хочу похудеть. Предложите мне диету.

- Съедайте ежедневно кусок черного хлеба, яблоко и пейте чай без сахара.

- А это до еды или после?

Рис. Игоря Кийко